获奖级别与时间： 国家级优秀奖  1989年第一届

　　                                成果完成单位：首都医科大学

　　                                成果主要完成人：刘莲香  胡亚美

一、基本内容

        科研追踪是科研在儿科临床教学中的一种新型教学活动。从1982年开始至今已经连续在77、78、82级中进行了四次，并正式列入教学计划。

　　科研追踪是在教师的指导下组织学生围绕医学问题所进行的带有科研性质的社会调查。调查内容涉及儿科疾病的治疗、预后、预防和妇幼保健，具有专业性与社会性、教学与科研、思想与业务相结合的特点。

　　组织77级44名学生、81级43名学生、82级37名学生，分别于1982年9月、1986年6月、1987年7月对曾在儿童医院治疗的腺病毒肺炎、肾病综合症、血小板缺少性紫癜、糖尿病、再生障碍性贫血、神经根炎、污言秽语综合症、毛细支气管炎以及喘息性支气管炎的患者出院后的情况及其城近郊区新生儿肺炎发病率进行调查，行程上千公里。同时，于1986年7月对怀柔地区进行围产儿、新生儿、婴儿出生率和死亡率进行了回顾调查并对死因进行了比较分析，并对各种死因进行了分析比较。为卫生部门决策提供了有价值的依据。

二、应用意义

　　1．科研追踪便于学生从长期的疗效考察中进一步认识发病规律，你不了患者从入院到出院过程接触病人时间短暂，不便于长期观察的缺憾。

　　2．带有社会性，便于从社会心理的角度考察疾病的治疗与预防，有助于培养学生的现代医学观，开拓了学生的视野，使学生善于考察致治病的多种因素。

　　3．具有探索性意义，便于启发学生的思维，培养开创精神。通过调查使学生对疾病的临床表现、治疗、预后以及转归有了根深层的认识，体验到医学中尚有很多难题值得去探索。

　　4．为学生提供了锻炼实际能力的机会。通过资料的搜集、鉴别、整理，获得具有说服力的数据和初步结论，加强了科研能力的培养。

        实践证明，科研追踪是培养临床医学生的重要环节，是使课堂教学、临床见习和生产实习不可替代的教学形式。通过与患者家属接触，增强了学生的使命感，有助于医德的培养。同时，在接触社会、服务他人中受到教育。